一、培养目标

培养适应地方生产、建设、管理、服务第一线需要,掌握建筑工程技术专业知识和专业技能,拥有较强的实践能力和创新精神,具备建筑工程施工全过程技术管理与项目管理工作应有的职业能力和职业素养的高等技术技能人才。

二、专业特色

1、构建了“强化标准、项目贯通”人才培养模式

教学内容与行业标准、规范、规程挂钩,并在教学中不断更新内容,时时增补行业的新标准、新规范,改革原有课程中“标准融入式”为“标准强化式”;课程体系按照一般工程的施工顺序来设置,教学中选择典型工程项目贯穿于各学习领域的学习情境,使教学规律与行业特点相统一,突出职业特点。

2、形成了对准岗位技能构建课程体系

根据企业用人需求及职业标准,以照施工员为核心岗位,并兼顾其它岗位职能,构建建筑工程技术专业课程体系。为增加学生的实际操作技能,开设专业课程实训、综合实训、生产实习、顶岗实习等校内外实习实训,极大地提高了实践课程比例,保证学生的动手操作能力,从而更快地融入岗位工作。

3、积极响应政府号召,紧跟行业企业最新发展趋势

培养学生的“双创”意识,在人才培养中开展了“入学灌入+课堂思辨+特色课程+创业实践”的4步创新创业教育方法(简称“一个核心一个引领两个基本点”),以“课堂思辨”为核心,“特色课程”为引领;“入学灌入”为切入点,“创业实践”为落脚点,并举办学生“双创”大赛及各类专业技能大赛,为毕业后的真实创业奠定基础。

适应行业企业发展趋势,在课程中贯穿建筑信息技术(BIM技术)、装配式大板建筑、绿色建筑等建筑行业的最新发展成果,并举办各类相应讲座,缩短课堂与工程实际差距。

三、主要课程及实践环节

建筑工程施工图绘制、建筑工程测量、建筑结构与识图、土方与基础工程施工、钢结构工程施工、高层建筑施工、建筑工程施工组织、建筑工程项目管理、建筑工程计量与计价、建筑CAD、建筑工程安全管理、建筑设备工程与识图、建筑节能、课程实训、综合技能训练、生产实习、顶岗实习等。

四、职业技能证书要求

必须考取施工员、预算员、质检员、资料员、材料员、安全员、测量员等职业资格证书之一,同时鼓励学生获取二级建造师证。

五、就业方向

1、各建筑公司、施工企业从事建筑施工技术、质量检测及组织管理等工作。

2、国家企业、事业单位基建处,从事基建技术、施工管理等工作。

3、其它相关公司或部门,如房地产开发公司,建筑工程监理公司,建筑工程咨询公司、建委有关职能部门等,从事建工程开发、监理、咨询、监督管理或行政工作。